Tagarchief: ik leer leren

groeimindset, hoe doe je dat?

Wat je nog (!) lastig vindt, kun je leren.

groeikaarten en schatgraversOf het nou de tafels, traktaties-maken, iemand taggen op Facebook of hoepelen is. En hoe heerlijk is het, om jezelf en de kinderen om je heen, hiervan te doordringen? Klinkt eenvoudig, is nog best ingewikkeld. En daarom ga ik je ermee helpen!

Want ik wéét dat jij het ook weet: we gaan het hardste glunderen als iets moeilijks eindelijk lukt. That’s why de groeimindset uitgevonden werd. Niet door mij. Door Carol Dweck. Het enige wat ik deed is hem begrijpelijk en gezellig maken voor jou. Zodat jij jezelf en de kinderen om je heen kunt laten groeien.

Maar hoe zorg je er nou voor dat het je ook lukt? Dat het echt in jouw systeem en in het systeem van de kinderen om je heen gaat zitten? Ook als je in de haast/irritatie/ik-ben-best-moe-aan-het-eind-van-de-dag/faalstand staat?

Door

groeimindsetvoor te leven, te laten zien hoe jíj alle facetten van de groeimindset beleeft. Inclusief de leermomenten dus hè! Je kind ziet, hoort en voelt alles van jou. Je kind downloadt je.
in het volle licht zetten: benoemen wanneer je facetten van de groeimindset om jullie heen ziet ziet (op tv, in boekjes, bij vrienden, in de natuur)
complimenteren: laat merken dat je facetten van de groeimindset bij de kinderen om je heen ziet

vragen stellen: over de stappen, inzet, fouten/leermomenten, wat wil je bereiken

-zoveel mogelijk te verNOGgen

Omdat het allemaal wel makkelijk lijkt, maar best lastig onthouden is. En omdat we heus allemaal wel willen, maar soms niet weten waar we ’t moeten zoeken.

Lukt het jou om te groeien in de groeimindset?

de kracht van simpel

‘Maar dat zeggen wij toch ook al heel vaak tegen jou?’ Ouders zijn vaak verbaasd over hoe simpel de oplossing is die het kind met de gesprekstekening gevonden heeft. De gesprekstekening. Maakt ingewikkeld simpel.

gesprekstekening, de kracht van simpelZoals ik hier al schreef: gesprekstekeningen, ik ben er gek op! Wat gesprekstekeningen voor mij zo magisch maakt, is de eenvoud. Vaak gebeurt er zoveel in hoofden; hoofden van kinderen, van volwassenen, mijn hoofd, jouw hoofd, mijn hoofd. Ze zitten vol gedachten. En gedachten zijn magneten. Maar als je zoveel ingewikkelde, verschillende gedachten hebt, wordt dus ook al je energie overal heengetrokken. En that’s where de gesprekstekening comes in.

Op de afbeelding kun je eigenlijk al goed zien hoe je een gesprekstekening maakt. En het is bijna net zo simpel als op de afbeelding doet vermoeden. Ik gebruik de gesprekstekening in de Ik Leer Leren trainingen, trainingen voor ouders en leerkrachten en in de individuele coachconsulten.

gevoelens willen serieus genomen worden. Het fijne voor de ‘gesprekstekenaar’ is dat je door het uitpluizen van de rode gedachten erkenning geeft aan het vervelende. Vaak zijn we geneigd om die meteen de kop in te drukken. ‘ Nee joh, valt wel mee!’ of er meteen een groene gedachte tegenover te zetten. Maar juist het doordenken en het doorvoelen geeft ruimte. Want dat is het enige wat gevoel wil: serieus genomen worden. Net als gedachten, trouwens. Dat is alles. Stop je ze weg? Ha, denk maar niet dat ze wegblijven! Ze komen net zo lang omhoog tot je ze hun welverdiende aandacht geeft. Of zoals een deelneemster van een training een keer zei: ‘ Het zijn net kleine kinderen, het enige wat ze willen is aandacht. En als ze dat niet krijgen, gaan ze erom zeuren.’ Zo simpel is het.

Klik hier gerust op, dan wordt het groter. Uitprinten mag!

Klik hier gerust op, dan wordt het groter. Uitprinten mag!

Dus onderzoek je rode gedachten. Wat zijn de vervelende dingen waar je aan denkt bij … (vul hier je onderwerp in: fouten maken, mijn moeder, leren, vriendjes maken, concentreren,…) Als toehoorder vat je samen, vraag je door, maak je concreter. Je helpt met ordenen en erkent. Zo simpel is het.

Oké, heb je de rode gedachten en gevoelens uitgeplozen? Heb je ze opgeschreven, aandacht gegeven, doorvoeld en doordacht? Dan, pas dán (!), is het tijd voor de oplossing. De groene gedachte.

Sommige kinderen zoeken de groene gedachte in hun hoofd, maar even zo vaak hoor ik ‘ ja, dat weet ik dus niet’. Dan pak ik de eigenwijsjes erbij. De gesprekstekenaar zoekt passende eigenwijsjes, en we sleutelen er net zolang aan tot de gedachte helemaal klopt. Hoe je dat weet? Je hoofd weet het, je lijf weet het, jij voelt het. En dan weet je het. Zo simpel is het.

lekker in je vel kaartjesVervolgens zoek je de groene gevoelens erbij. Trouwens, gevoelens benoemen is een vak apart. Daarom gebruik ik daar de lekker in je vel kaartjes bij. Hoeven ze alleen nog maar de juiste eruit te pikken. Zo simpel kan het zijn.

Zo. gesprekstekening af?  En, welke groene gedachte spreekt je het meest aan? Die ga je dus denken! Ja, misschien is het wel een heel-erg-voor-de-hand-liggende. Maar het kind heeft hem zelf uitgekozen. Uit alle gedachten van de hele wereld. Helemaal zelf. Dat doet wat.

Zo simpel is het.

gesprekstekening

gesprekstekeningKnettertrots op de gesprekstekeningen die gisteren door de kinderen gemaakt zijn tijdens de Ik-leer-leren-training op Montessorischool Breda. In de één op één coaching maak ik ze ook vaak met kinderen. Zo verhelderend en kracht-gevend. Ik ben er gek op! Meer info over Ik Leer Leren op www.ekkomi.nl/trainingen of mail me:matty@ekkomi.nl Wil je meer weten over gesprekstekeningen? Kijk dan hier.

10502126_674587292612537_5850230716954167454_n

10418321_674587229279210_3029971514634837387_n

10346618_674587255945874_50826000035035585_n

10443993_674587209279212_3533455210785103127_n

10410517_674587175945882_1973120728625735144_n

dyslexie en touwtje springen

Dit is het boek dat ik toewens aan alle ouders van kinderen met lees- of spellingsproblemen. Het boek waarvan ik hoop dat alle leerkrachten het gaan lezen: Dyslexie en touwtjespringen.

Als ik in een oudergesprek dit boek tevoorschijn haal, kan het ouders nogal afschrikken. ‘Denk jij dan dat ze dyslexie heeft?’ Maar nee, het gaat er juist over dat sommige lees- en spellingsproblemen er misschien wel hetzelfde uitzien als dyslexie, maar het dus niet zijn. Dit boek helpt jou uit te vogelen bij welke hulp jouw kind echt gebaat is. En het leuke is, je kunt er meteen mee aan de slag. Zelf!

Waar het om gaat, is dat bij veel kinderen met lees- en spellingsproblemen de hersenhelften niet goed samenwerken. Als signalen niet goed doorgegeven kunnen worden, is het logisch dat ze niet verwerkt kunnen worden. Dan helpt het eindeloos oefenbladen maken en lezen niet. Wat dan wel? Dat staat perfect omschreven in dit boek. En ik zal vast een tipje van de sluier oplichten.

Ach, eigenlijk heeft de titel dat al gedaan…touwtjespringen helpt! En waarom dan? Omdat touwtjespringen een tweehandige oefening is, die de verbindingen tussen de hersenhelften stimuleert. Zo staan er nog veel meer vermakelijke en praktische ideeën in dit boek: spelletjes, tekenen, luister- en motoriekoefeningen.

Eindelijk iets ‘dyslectie-achtigs’ waar je kind plezier aan beleeft. En jij zelf waarschijnlijk ook! Want het leuke is, dat je dit gewoon thuis kan doen. Alles wat je weten wilt staat in dit boek, het is helder uitgelegd en je kunt het meteen gebruiken. En ik weet zeker dat je, als je ermee bezig bent, op duizenden nieuwe vondsten komt. Frustraties verdwijnen als sneeuw voor de zon en maken plaats voor een lachende snoet.

En lieve, betrokken leerkrachten, RT-ers, IB-ers; willen jullie alsje-alsje-alsjeblieft dit boek ook even lezen? Binnen één avond heb je het uit. Echt. Nouja, misschien twee. Of drie… maar dan ben wel je veel inzichten rijker. En dat willen we toch allemaal?